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春笋园的博客

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【转载】第二单元复习要点(课文1——5)  

2013-01-05 14:17:35|  分类: 期末语文复习专栏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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想要把知识复习完善,只是简单地读读词卷、默写一下生字词是远远不够的。基础知识必须扎实、牢固。

      例如复习要求写的生字:

1、会写是最基本的,

2、其次每一笔是不是规范,该横折钩、竖弯钩一定要写清楚,记牢固。该写点就是点,不要写得模棱两可,不知道是点还是捺。这些在学校反复强调的细节,一定要落实到位。所以听写时,不要简单看看孩子是不是大概会写这个字,而是一笔一划完全正确!

3、当然,笔画顺序也同样重要。可以听写时就让孩子按照练字的格式,依笔画顺序听写。

4、更锦上添花的做法是让孩子用学过的字组组词,然后您再拓展拓展,让孩子写一写。这样才能更好更扎实地掌握生字。

一、 写字

1、   笔顺易错字(自己数清笔画。题型多样,红色为最常考!)

火:点、小撇、竖撇、捺

文:点、横、撇、捺。

九:撇  横折弯钩

门:一点、二竖、三横折钩。

四:竖、横折钩、撇、竖弯、横。

开:横 横撇竖

2、   书写中笔画易错的生字(数清每个字的笔画数):

六:最后一笔是点。

无:最后一笔是竖弯钩。

不:最后一笔是点。

口:第二笔横折,没有钩。

日:第二笔横折钩。

3、   形近字、同音字辨析

形近字:

人(大人  )       儿(儿子)     

入(出入)         几(几个)    

易混读音:

 无(无人)

 五(五月)   

4、加一笔变新字、变一笔变新字(注意总结):

加一笔:人  口   日   了    月  

变一笔:天 无      

二、 识字

1、 本单元识字着重强调与拼音的结合。要求拼准拼音。题目类型一般是连线题。

如:园地二第一题。

除了题目中涉及的字,还需要联系本册所有生字(见课本140-145生字表)。重点掌握:

声母是 z与zh,c与ch,s与sh,n与l 的生字

以及韵母是in与ing,an与ang ,iu与ui,ai与ao 的生字。

2、同音字比较(注意区分它们的用法,常常用于组词和选字填空。可以让孩子口头组词,或者写一写):

进和近

3.多音字:

还  hái     还是    还有  还好   还在

huán    还书   还给

     

三、词语

1、本单元重点:反义词!(连线题、填空题、用拼音填或者学过的字都有可能。)

早——晚   高——低    热——冷   夜——日    直——弯

坐——站   长——短    进——出(出——入)   前——后    

黑——白    尾——头    来——去   动——静   左——右

2、量词(第三单元掌握得不好。今天需再次巩固!注意总结!)

第一类:由小到大:

一颗枣    一颗五角星 

一堆杏子

一个苹果    一个梨

一群鸭子  

一只猫      一只鸟     一只狗

一头黄牛  

第二类:固定搭配(一般出连线题)

一朵花  一朵/片云彩            一把伞  一把扇子

一条小河    一条木船     一条彩虹  

一座房子    一座桥     一座天安门

一台电视机   一台电脑       

一片叶子     一片果园  

一辆汽车     一棵小树     

一本书    一件衣服    一双鞋   一面红旗   一张画   一顶帽子  

3、词语搭配:

青青的瓦     白白的雪/墙   宽宽的公路   尖尖的/绿色的草芽

大大的窗     可爱的小鸟     漂亮的衣服/花朵  

 

也有可能出以下类似的题目:

弯弯的       星星       像小小的船           

闪闪的       天空        像宝石       

蓝蓝的       月亮        像大海      

 

四、 句子(继续复习比喻句。一定要会仿写)

……像……

弯弯的月亮像____

蓝蓝的天空像_____

闪闪的星星像______

__________像_______

(注意比喻句中两个事物不能一样,如不能说星星像五角星)

五、课文:能根据课文原文填空或者按课文顺序写序号。

(本单元要求背诵的课文较多,很重要。)

需要背诵的课文:1、第一课《画》。

                2、第二课《四季》

                3、第三课《小小竹排画中游》

                4、第四课《哪座房子最漂亮》

                5、第五课《爷爷和小树》

                6、园地二中读读背背《画鸡》

六、同时注意复习划分自然段和句子。

(让孩子自己说说如何画自然段。找一篇课文让孩子标注。)

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